文化、艺术、技术相融合，理论与实践贯通，融媒体型、跨学科型人才培养是中心实验教学的理念与宗旨。

      （1）文化、艺术、技术融合：中心实验教学的定位是将媒体文化、媒体艺术、媒体技术融为一体的办学理念下确定的。在该理念的指导下中心重整了实验教学资源为三大系列，并积极推进这些资源的跨专业、跨学科共享。重整教学体系，一直加强在新媒体实验、实习、创新方面的环境建设, 以适应时代发展的媒体文化为主导，教学上以培养学生的媒体艺术与媒体技术原创能力为抓手，将“三M”（Media Culture/媒体文化、Media Art/媒体艺术、Media Technology/媒体技术）理念渗透学院的各个专业。

      （2）理论与实践贯通。基于学院专业与学科实践性强的特点，各专业的培养方案均打造了以实验教学为主体的课程体，并在实验教学的过程中提倡“做中学”、“项目式教学”、“工作坊式教学”，让学生由接受型学习转化为经验性学习。
此外，围绕文化、艺术与技术三个系列，构建了三个层次的实验教学课程模块：媒体基础实验、专业特色实验、研究创新实验。让学生在三个层次的实验课程中，循序渐进地掌握与理解理论，并能在具体实践与创作中使用、驾驭、创新。通过这三个层次实验课程体系的锻炼，实验中心引导和培养学生努力创作可向“产品”转化的”作品"'从而形成与社会、市场紧密结合的实验教学模式。

      （3）融媒体型、跨学科型人才培养：为了适应全媒体时代下，对全媒体、复合型人才的需求，近五年，紧紧围绕“融媒体”、“数字化”和“跨学科”三个要点，新增设了跨媒体传播工作坊、沉浸式媒体设计、多感官设计与无障碍传播、创意媒体技术与设计等约15门系列实验课程，既体现学院专业方向的各自特点，又强调相互之间的融合。重视培养学生的视野，挖掘学生的横向拓展能力。

      中心发挥学院多学科与专业的优势，以新媒体艺术与科学融合为抓手，打破学科之间的壁垒，一方面积极推动学院内部实验课程资源共享，另一方面经过五年的努力，建构了基于实验课程的跨界创新人才培养框架。