江苏溧阳团队主要分享了暑假实践中师生一行人去了哪里、做了什么，以及在这次实践过程中对乡村振兴战略有了怎样的认识。实践制作成果包括拍摄人物纪录片、劳动实践和调研报告，在这个过程中感受到乡村振兴是多方力量一起推动的。

第二次来到浙江诸暨十四都村，团队在去年的基础上聚焦乡村振兴的实施，通过调查问卷、深度访谈、视频采集等多种形式的社会调研，结合专业所学，助力十四都村的发展。在两年的实践过程中，成员们也感受到了村民对同济学子的期待，期盼着我们可以为他们建设更好的家乡，希望不辜负他们的希望，能够为他们提供最有力的对策和建议。

大家对濮院这个地方可能不是很熟悉 ，但一说到羊毛衫大家可能就会知道它，因为濮院镇羊毛衫很有名。无论是村民还是员工，他们一致的奋斗目标就在于打造濮院羊毛衫这个品牌。除此之外，他们也在致力于开发古镇旅游业。希望能够通过这些产业多方位的带动濮院经济的发展。

从18-19年两年实践期中，团队成员在老师和村支书的带领下在村子中走访，在百余号村民中，选择了9组有价值，有故事人物进行深入挖掘。

闫洼作为一个地处中原的普通农村，具有很大的代表性，它是基层乡村的一个缩影。这些正是它的特点和值得挖掘的部分。1年之后重返闫洼村，肉眼可见发生了很多的变化，新建了房屋，文化设施不断的完善，能够看到他在发展，在进步，这些都给了我们更大的信心去做好乡村实践，做好地点叙事。相信明年再去的时候能够做出更多的成果，做到真正的服务乡村。

团队代表学院第一次来到陕西这个地方，对于学院以后的工作来说，其实做的最大的工作算是起到了开拓者的作用。陕西这块土地就务实，农民讲的故事就是半部历史书，涉及到现代中国农村的历史。陕西渭南这块地方有两块主要有红色精神和皮影这两个主要文化因素。如何让红色和皮影带动这个地点发展是我们和以后的学生一起考虑的。

从暑期实践所在地三门峡的村民问卷调查分享到村子的实际问题出发，团队成员展现了关于村子的基本建设方向以及提出具体的措施。坚守在乡村几十年的马校长促成全国第八所红军小学为偏远地区的孩子提供良好的设施基础，让平时多是文化课的学生在假期体验艺术与体育课程的学习。

云南作为今年第一次开设的实践基地之一，具有两点与众不同的地方:一是具有浓厚的边地文化，处于我国国境线上；二是拥有极具特色的民族风情，镇康县共有23个民族聚居。经由近一周的实践调研，我们深度了解了云南镇康的发展概况和在沪滇合作机制下的乡村振兴概况，并重点关注了小落水村的规划建设问题，最终总结出了要基于规划实现振兴建设肌理，要基于地点动员实现文脉传承。在今后的合作中，我们也将延循这两点继续深入调研。

从昔日的空心村到如今“枯木逢春”发展乡村旅游，乌岩头村的巨大转变离不开当地居民的付出，也离不开同济人的全力规划与建设。本次调研活动基于现有的阶段性建设成果，通过人物采访、问卷调研等方式，收集村民、领导、游客三方的反馈意见，致力于进一步宣传和推广乌岩头村。在台风“利奇马”来临之际，实践团队拍摄了黄岩区相关领导及当地民众的抗灾视频，记录了当地政府及人民如何应对自然灾害的过程，同时也被他们积极乐观的精神力量所感染。

在为期四天的实践过程中，团队成员参与了村内的暑托班，为孩子们讲解垃圾分类；前往新河镇敬老院慰问老人，为他们表演节目、拍摄照片；采访了村委干部及村民，倾听他们口中的石路村。通过四天的拍摄采访，我们完成了五位人物的访谈故事，撰写了《石路村口述史》，完成垃圾分类的流程调研，剪辑制作了石路村宣传片，以及撰写了调研报告。同心同行忆乡情，孝善石路环未来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在此次内蒙古乌兰浩特市的暑期调研实践活动中，团队成员实地走访了四个村落，与当地的村民、企业家、返乡干部等采访对象进行了深入的交流，从他们朴实的话语和对美好生活的向往中感受到了三农工作的不断开展带给农村建设与农民生活的变化。我们发挥专业所长，用影像纪录乡村的振兴之路，希望能够呼吁更多的贫困村民参与到各类扶贫政策中去。

我院一共15位同学，分别去到了长宁区、浦东新区、杨浦区、静安区、闵行区共五个区的融媒体中心进行了长达五十余天的实习。经过在浦东电视台的实习，17级广电专业的丁佳妍体会到了记者的艰辛，也对从选题策划、采访拍摄、写稿制作等新闻生产流程有了更加生动的深入。

红色自拍团队成员从前期准备，内容策划，拍摄阶段和后期剪辑四个方面介绍了此次拍摄的总体流程。在这次实践中，艺传学子体会到了红色景点背后的历史故事，油然而生民族自豪感，总体而言是一次获益匪浅，意义非凡的拍摄体验。